学问中心课程

从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（） 德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。 主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（ ）。 与国家课程、地方课程想比，..兴趣中心、问题中心的课程（） 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。 现代三大课程流派是课程理论、学生中心课程理论和社会中心课程 学科中心课程与活动中心课程是两种相对立的课程。 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。 范式协助我们把不同的课程与教学理论和观点加以分类，提供不同探究方式探讨课程与教学问题，以及界定课程与教学的维度，使我们对一些基本的课程与教学问题不断进行反思和加深理解。这一说法是（） 与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。 活动课程又称为“儿童中心课程”（） 儿童中心课程是从（）来界定的课程。 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。（ ） （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。 活动课程论是以（）为中心的课程理论。 试述学生中心课程理论。 课程的中心指向是（） 简述学科中心课程论。 核心课程的中心是 ( ) 课程计划的中心是( )。