在健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在以后的测试中又恢复到原有水平的现象属于以下哪种偏倚因素

在健康教育计划评价或执行过程中， 目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这种影响评价结果的因素是（）。 在健康教育计划评价或执行过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这种影响评价结果的因素是（） 在健康教育计划执行或评价过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这是影响评价结果的什么因素（） “在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因中断了被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素（　　）。 在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是( )。 在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于 属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素（） 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是 在健康教育效应评价过程中，社会支持属于 在健康教育评价的过程中，现场观察常用于 质量控制过程中，下列因素属于偶然因素的是（） 质量控制过程中，下列因素属于偶然因素得是（） 直方图，是由于生产过程中存在着某种缓慢变化的因素造成的（） 过程评价在健康教育活动过程中进行，贯穿计划执行的 测试基础架构软件测试过程中，软件测试的对象是（） 在健康危险因素评价过程中，吸烟情况可以记录在哪部分临床记录中？（　　） 由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，在以后又回复到实际水平的现象，称    (    ) 由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，在以后又回复到实际水平的现象，称（） 由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，在以后的测试中可能回复到实际水平，此现象产生的原因之一是 若系统在运行过程中由于某种硬件故障，