小学生学习动机的特点的表述，不正确的是()。
A. 学习动机由不够明确向比较明确发展
B. 学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C. 学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D. 学习目标由近景向远景发展
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小学生学习动机的特点的表述，不正确的是()。
A.学习动机由不够明确向比较明确发展 B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D.学习目标由近景向远景发展
答案
小学生学习动机有哪些特点?()
A.学习动机由不够明确向比较明确发展 B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D.学习目标由近景向远景发展
答案
下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是( )
A.有意性、目的性明显发展 B.分析与综合水平提高 C.策略性逐渐提高 D.能够确定较远的空间距离
答案
简述小学生学习动机的发展特点。
答案
简述小学生学习动机发展的特点。
答案
关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是()。
A.小学生学习迁移的心向逐渐增强 B.小学生学习迁移的广度逐渐减小 C.小学生学习迁移的数量逐渐增加 D.小学生学习迁移的水平逐渐提高
答案
对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（）
A.得到好分数 B.得到周围同伴的接纳 C.履行学校和班级交给自己的任务 D.为个人的理想
答案
小学生学习动机的特点，错误的是：()
A.学习动机由不够明确向比较明确发展 B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D.学习目标由近景向远景发展
答案
关于小学生学习态度的特点表述，哪些是正确的?()
A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。 B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。 C.初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。 D.上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。
答案
小学生不合群的原因表述不正确的是：()
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题 B.小学生的品行不良 C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系 D.家长的过分保护
答案
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小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
小学生学习的特点（）
下列关于小学生同伴交往的特点，说法不正确的是（）
小学生主要的学习动机是( )
小学生学习兴趣特点包括()。
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()
简述激发小学生学习动机的方法。
简述激发小学生学习动机的方法。
教师如何激发小学生的学习动机？
下列小学生学习兴趣的特点说法正确的有()
简述小学生学习兴趣的特点。
简述小学生学习活动的特点。
小学生学习兴趣的特点有（）。
小学生学习兴趣的特点包括()。
小学生学习兴趣的特点有()
简述小学生学习活动的特点。
在下列描绘小学生记忆发展特点的叙述中,哪项是不正确的（）
以下对小学生自我意识发展特点的描述中，不正确的是（）
小学生学习动机训练的方法有：()
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