陶行知先生关于“学校观”的论述中，学校应以“ ”为中心（）

1927，陶行知创办南京试验乡村师范学校，后改称（）。 陶行知先生认为应以“艺友制”进行教育，其实质是（） 伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。①教育即生活；②生活即教育；③社会即学校；④学校即社会 陶行知的“生活教育”包括____、“社会即学校”和____三大主张． 陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是晓庄师范学校和山海工学团。1939年，陶行知在重庆创办的育才学校实际上是一所（）。 主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。 主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知（） 在教、学、做三者中，陶行知先生强调学是中心（） 陶行知教育理论中，坚决反对没有（）的死教育、死学校、死书本 陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。 陶行知先生认为“教育的新生”应是（） 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 论述陶行知生活教育理论的实质。 论述陶行知的生活教育的思想。 陶行知说:“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”学校的小事和教师的小节都属于（）   陶行知说：“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”学校的小事和教师的小节都属于（　　） 陶行知继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论提出了（）的主张。 陶行知生活教育理论包括三个观点:“生活即教育”、“社会即学校”和 陶行知的生活教育理论，浅谈学校教育与学生生活的理想关系。 陶行知"生活教育论"包括三个原理、社会即学校、教学做合一