在教、学、做三者中，陶行知先生强调学是中心（）

陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( ) 陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调(   )。 陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调(   )。 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。() 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学，体现的教学原则是（ ） 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（   ）。 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（ ）。 陶行知的“教学做合一”思想 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（　　） 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。 （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(    )。 陶行知先生关于“学校观”的论述中，学校应以“ ”为中心（） 简述陶行知的“教学做合一”思想。 简述陶行知的“教、学、做合一”。 陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合-”的思想，落实在课程类型上表现为（）。 教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。 “知-信-行”模式中“知”、“信”、“行”三者的关系是 陶行知先生倡导的“生活即教育。”“教学做合一”思想，落实在课程类型上，表现为（）