从埃里克森的人格发展阶段理论来看，青春期个体面对的最大冲突是（）

在埃里克森的自我发展理论中，在青春期阶段的发展任务是（） 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 埃里克森认为，青春期是个体获得___________的重要时期，也是其人格成熟期。 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   简述埃里克森的人格发展阶段论。 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（） 埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 埃里克森认为青春期的主要发展任务是（） 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是（） 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　　）。 埃里克森人格发展阶段理论中6～12岁的主要矛盾是()   根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（ ) 根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的发展任务是培养（） 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（　）。