从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）

埃里克森的自我发展学说中青春期的主要冲突是（ ） 根据埃里克森的八阶段理论，青春期的发展目标是（） 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 埃里克森认为青春期的主要发展任务是（） 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。 在埃里克森的自我发展理论中，在青春期阶段的发展任务是（） 埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 埃里克森的人格发展阶段理论认为，人的每个阶段有()   埃里克森认为，学前期个体的发展阶段是（） 根据埃里克森的人格发展阶段论，12—18周岁对应出现的心理冲突是（） 埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是( )。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。 根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。 根据埃里克森的人格发展阶段论，中职生的主要发展任务是（） 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。 按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（　　）。 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（） 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是（）