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简述埃里克森的人格发展阶段论。

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主观题
简述埃里克森的人格发展阶段论。
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主观题
简述埃里克森的人格发展阶段理论。
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主观题
简述埃里克森的心理发展阶段论。
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主观题
简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
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单选题
根据埃里克森的人格发展阶段论,中职生的主要发展任务是()
A.克服内疚感 B.建立同一性 C.获得勤奋感 D.避免孤独感
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多选题
弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于(  )
A.弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调超我的力量 B.弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性是善的 C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而埃里克森注重社会和文化因素的作用 D.关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段的理论,而埃里克森提出八阶段理论
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单选题
埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
A.力比多发挥作用 B.心理社会危机 C.自我的调节作用 D.心理防御机制
答案
主观题
埃里克森划分人格发展阶段的标准是
答案
单选题
根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
A.培养自主感,克服羞耻感 B.培养主动感,克服内疚感 C.培养勤奋感,克服自卑感 D.培养自我同一性,克服角色混乱
答案
单选题
根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
A.培养自主感,克服羞耻感 B. C.培养主动感,克服内疚感 D. E.培养勤奋感,克服自卑感 F. G.培养自我同一性,克服角色混乱
答案
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