为保证教学质量，教练员应（）。

教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果（） 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员是保证驾驶培训质量，提高驾驶员素质的最关键环节（） 在组织基本操作动作训练时，教练员应采用（），规范教学程序 教练员在教学过程中的礼仪和与学员的交流与沟通，具体体现了教练员的（） 在教学过程中，教练员处于（）地位 教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（）等问题。 教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。 教练员运用录像教学时，（）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放 在课堂上运用录像教学时，教练员（）被教学录像替代 教练员可采用（）组织“车辆总体构造”教学项目的理论教学 决定教练员承担社会责任的是教练员职业的（） 教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（） 在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序 编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（） 教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）