课外阅读指导的策略有（）

九年课外阅读总量要达到（）字以上 九年课外阅读总量要达到（）字以上 课外教育的管理策略有哪些？ 课外教育的管理策略有哪些 中国大学MOOC: 区域活动中幼儿自主阅读的指导策略有（ ） 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力。其中不值得借鉴的一项是( )。 在《儿童纲要》提出，增加儿童课外阅读时间和阅读量，（）以上的儿童每年至少阅读一本图书。 以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（ ）。 人民教育出版社出版的《义务教育教科书生物学》设置了大量的课外阅读栏目，以扩展学生视野，帮助学生认识生物学的价值。下列不属于课外阅读栏目的是（　　）。 小学阶段背诵优秀诗文和课外阅读总量在各学段的要求分别是多少 （）图书馆藏书按照用途可以分为教学图书、科研图书、课外阅读图书。 按研究方法来划分《邢台小学高年段学生课外阅读的现状调查》属于（）研究 小学阶段背诵优秀诗文和课外阅读总量在各学段的要求分别是多少 语文课程标准中规定，1-6年级学生课外阅读总量为（） 教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，拟在此散文集中问一个学生熟悉的人物导入作品阅读。下列合适的是( )。 部编版语文阅读教学建构了“（）”—“自读”—“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。