简述教学反思与教师专业发展的作用。

简述教学反思对教师发展的作用。 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是()。 教师专业发展的实践--反思取向主张教师通过实践反思，发现教育教学意义，获得实践智慧。其主要方法有（） 教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素（2016.广西）（） 简述校本课程开发与教师专业发展 简述何谓教师专业发展？ 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “{pz_填空}”阶段。 《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。” 简述教师专业发展的内容。 简述教师专业发展的途径。 简述教师专业发展的方法。 简述教师专业发展的内容。   促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。 试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。 教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？ 《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（　　） 简述教师专业发展的基本方法。 简述教师专业发展的基本途径。