教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素（2016.广西）（）

论述教学反思在教师专业成长中的作用。 教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是()。 教学反思对教师专业发展的作用。 简述教学反思对教师专业发展的作用。 简述教学反思与教师专业发展的作用。 教师专业发展公式——“经验+反思=成长”，是由波斯纳提出的（） 在教师专业发展理论中，提出“经验+反思=成长”公式的是（） 教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？ 教师自我教学反思的意义包括(  )。①化学教师的自我教学反思是高质量化学教学的保证②化学教师的自我教学反思有助于化学教师的专业成长③化学教师的自我教学反思实质上是一种对化学教学的行动研究④化学教师的自我教学反思是其专业能力的重要组成部分" 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识（） 教师专业成长的途径主要有_、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育 中国大学MOOC: 提出教师专业成长公式“教师的成长=经验+反思”的学者是( )。 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( ) 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 教师专业成长的途径主要有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育（） 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教师专业发展的核心是（）。 教师专业发展的实践--反思取向主张教师通过实践反思，发现教育教学意义，获得实践智慧。其主要方法有（） 促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。