请问信息结构、认知结构与社会结构伴随互联网变革而发生的变化，以及相互之间的关系。

原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。 互联网的体系结构包括（）。 认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。 元认知结构包括（　　） 互联网只有信息的生产者和使用者两种身份，充分形成了互联网的（）结构。 互联网+下的组织结构要求从 个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（） 元认知结构不包括（　　） 布鲁纳将认知结构分为()。 认知结构迁移理论认为 简述认知结构迁移理论。 认知结构变量,主要包括()。 奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量，即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征，这些变量包括（） 数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程。因此，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。() 皮亚杰认为，（）是认知结构的基本单位，是儿童对环境做出适应的认知结构（） 下列对于互联网的项目信息门户体系结构描述正确的是（)。 互联网专线业务网络结构模型（）。 根据皮亚杰的认知结构理论，7-11岁的小学生处于认知结构发展的（） 指面对新任务时，学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念，这种认知结构变量是（）。 认知结构或心理组织叫（ ）。