引导—探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（）

模式发现学习教学的理论基础是（） 模式发现学习教学的理论基础是（） （2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。 斯金纳的程序教学模式的理论基础是（） 直接教学模式主要是建立在（）的操作性（）理论基础上的 程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论（） 以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（） 程序教学与机器教学的主要理论基础是（） 程序教学的理论基础是（） 程序教学的理论基础是（） 教学创新的理论基础是（）基础，（）基础和（）基础 “支架式教学”的理论基础是() 支架式教学的理论基础是() 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源（） 教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。 基于问题的教学其理论基础是（）。 程序教学的学习理论基础是（） 教学设计最重要的理论基础是（） 杜威教学理论核心的理论基础是（） 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。