某社区在健康教育评价计划中采用查阅档案、目标人群调查等方法进行，属于（）

健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（） 健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的倾向因素有知识、态度和 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（　　） 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的 一项针对某社区人群的健康教育，下列是认知目标的是（）。 社区健康促进的目标人群是社区健康促进的目标人群是（） 某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的 某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）。 某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价 目标人群是健康教育项目计划要重点（） 健康教育诊断中，评估目标社区或人群生活质量的是（） 针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划而进行的评价，下列哪项属于结局评价（） 某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列属于效应评价的是 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（） [健康护理、社区护理、感染护理(中级主管护师)]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价 [健康护理、社区护理、感染护理(中级主管护师)]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价 针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划而进行的评价，下列属于结局评价的是 某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于（）