某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）

健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者 健康教育应教育群众如何对待艾滋病病人和艾滋病感染者 在制定艾滋病的健康促进规划时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（）。 艾滋病健康教育的目标人群包括（） 艾滋病健康教育的目标人群包括 为增强中学生防范艾滋病的意识，在学校开展有关艾滋病健康教育效果的研究，此研究类型属于 艾滋病健康教育的行为干预目标是（） 某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（） 某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容 “应为艾滋病病人提供社会支持。并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育“应为艾滋病病人提供社会支持。并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育（） 　　以控制艾滋病为例，论述健康教育与健康促进的意义。 以控制艾滋病为例，论述健康教育与健康促进的意义 属于艾滋病预防健康教育重点人群的是（） 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价 某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价 在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的 某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后，评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中，属于过程评估的是()。 健康教育评价中对项目计划进行的评价称为