某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（　　）

“对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价”为（ ）。 在合理添加辅食的健康教育项目中，二级目标人群指 某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（） 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价是（ ）。 控烟项目中，对目标人群吸烟率变化进行的评价属于 控烟项目中，对目标人群吸烟率变化进行的评价属于 某高血压健康教育项目结束后，评价目标人群预防高血压的知识水平提高了是（） 某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（） 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群有关高血压知识的变化（） 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群有关高血压知识的变化（） 目标人群是健康教育项目计划要重点（） 对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为 健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 某学校开展健康教育活动，其中学校教职工属于哪级目标人群 健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。 健康教育诊断中，评估目标社区或人群生活质量的是（） 医院健康教育目标人群（） 在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（） 医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为（） 哪项属于健康教育按目标人群或场所分类（）。