策略性知识是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。是学习者调节注意、记忆、思维的能力的知识。根据上述定义，下列属于策略性知识的是（）

为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（） 学习策略是学习者制定的学习计划，由（） 学习策略是学习者制订的学习计划，包括（　　）。 学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。 学习者有哪些学习策略？ 在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。 根据麦基奇（McKeachie）对学习策略的分类，与学习者学习时间管理相关的策略属于（ ） 学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。 学习策略是学习者制订的学习计划，由（　　）构成。 学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成 学习策略是学习者制定的学习计划,由（）构成 有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（　　）。 有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于()。 情境认知理论认为，学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识，学习还要求积极思考并且产生行为，要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中，学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。() 陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（　　）的问题 有效学习策略最重要的原则之一，就是学习者利用学习策略对学习材料进行重新加工，产生某种新东西，这就要求学习者进行高度的心理加工（） 学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。 下列对化学技能性知识的学习策略描述不正确的是（　　）。 下列对化学技能性知识的学习策略描述不正确的是（  ）。 （）是指学习者在自学过程中或学习后通过编写提纲等方法对书中的知识进行整理、归纳。