学习策略是学习者制订的学习计划，包括（　　）。

学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和（）构成 （）是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和{pz_填空}构成。 学习者有哪些学习策略？ 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的（） HSK是为（）学习者制订的。 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。 学习时，学习者采用在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） （）是指学习者对学习材料的信息加工策略，包括编码、复述、精细加工等 有效学习策略最重要的原则之一，就是学习者利用学习策略对学习材料进行重新加工，产生某种新东西，这就要求学习者进行高度的心理加工（） （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距 根据麦基奇（McKeachie）对学习策略的分类，与学习者学习时间管理相关的策略属于（ ） 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（） 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　） 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）