在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的()。

按照群体内人际关系发生的缘由及其性质，社会群体可分()。 在群体成员人际关系的研究中，前苏联心理学家彼得罗夫斯基创立的人际关系参照测量法，测量的对象是( ) 良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。影响人际关系建立和发展的因素包括（）。 人际关系的测量普遍采用的是社会测量法，该方法采用（）的形式，来确定群体中各成员相互之间的好感、反感或者冷淡等情绪关系，并揭示出群体中人际关系的状况 根据舒茨的人际关系取向理论，人际关系（包括群体）的建立过程是（） 根据舒茨的人际关系取向理论，人际关系（包括群体）的瓦解过程是（） 简述群体对人际关系的影响 外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。 根据群体内人际关系发生的缘由及其性质，可以把社会群体分为（）。 良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。良好的人际关系可以分为（）层次。 乌曼斯基认为，——不仅是群体中人际关系发展水平的标志，而且有效的群体情绪认同可以改变成员的行为（） 一般的人际关系比领导者的人际关系更为复杂。（ ） 戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进行了研究，发现在非正式群体的人际关系中存在着（）交往模式 人际关系发展状态学说认为,人际关系要经历以下哪些状态（） 根据人际关系发展模型，可将人际关系发展区分为哪几个阶段?() 良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。在实际工作中，更容易沟通的人应该是（）的人。 非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( ) 根据群体内人际关系发生的缘由及其性质，社会群体可分为血缘群体、地缘群体、业缘群体与姻缘群体（） 人际关系发展有()阶段。 体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的，包括指导者(教师)与被指导者(学生)之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等。()