在正式群体中，人际关系中的（）因素起主导作用，调节着人际关系。  

中国“大七”人格中人际关系因素的含义是（） 心理治疗中人际关系的特点中没有心理治疗中人际关系的特点中没有（） 人际关系的影响因素中建立人际关系的基础是 就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是（）。 人际关系的影响因素中建立人际关系的手段和方法是( )。  在下列影响人际关系的因素中，对人际关系影响最大的是（）   在下列影响人际关系的因素中，对人际关系影响最大的是（  ）   在下列影响人际关系的因素中，对人际关系影响最大的是()   根据舒茨的人际关系取向理论，人际关系（包括群体）的建立过程是（） 根据舒茨的人际关系取向理论，人际关系（包括群体）的瓦解过程是（） 不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、（ ）、群体气氛以及群体成员的人际关系。 教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。 教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。 教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系（） 在下列影响人际关系相似的因素中，对人际关系影响最大的是（） 人际关系的测量普遍采用的是社会测量法，该方法采用（）的形式，来确定群体中各成员相互之间的好感、反感或者冷淡等情绪关系，并揭示出群体中人际关系的状况 简述群体对人际关系的影响 在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的（） 在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是() 在人际关系的心理因素中，属于人际关系的前提条件的是( )