__原则是指教学活动要适合学生的发展水平

发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿都能得到最大限度的发展（） 发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿都能得到最大限度的发展（） 第斯多惠指出：“学生的发展水平是教学的出发点。”教师在教学过程中，随时都要了解学生的发展水平、已有知识与能力状况。这遵循了教学原则中的（ ）。 第斯多惠说过“教学必须符合受教学生的发展水平，从学生的发展水平出发开始教学，并且循序渐进地……继续教下去”，这句话表明教学应遵循（） 7.在教学过程中，要抓住学生发展的关键期，体现了学生发展具有（ ）。 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（ ） 最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（ ） 体现“语言教育要适合不同幼儿的发展水平”的做法是() 体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础（） 质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。 （）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展 循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ） 循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，提供适合学生们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过一定努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（） 根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（） 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。