技能是通过练习巩固起来的()方式。  

教师指导学生运用.巩固知识，形成技能.技巧的教学方法称为练习法（） 在学习武术组合动作时，练习者通过意念想象巩固动作。该练习方法是（　　） 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。 练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法（） 技能是通过练习而形成的合乎法则的。 任何技能都是通过练习而形成的。 组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。该幼儿园教育方法是() 以实践练习为主的教学方法，是在教师指导下，学生通过练习和实践等实际操作活动，巩固并完善所学知识、技能和技巧，向更高层次发展的方法是（ ）。 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单的技能技巧或行为习惯。这种方法是(   )。 一节以学习新技能为主的课,往往以讲解、示范、分解、模仿练习等教学方法为主;巩固技能的课则以练习法、比赛法等为主 模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目，巩固知识，提高技能，可实现个别化教学，减轻教师批改作业的负担（） 组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯的幼儿园教育教学方法是() 巩固练习的核心动作是（） 不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点 不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点 心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。 要提高和巩固篮球、足球的运动技能和实际应用能力，则应选择变换练习法和竞赛法（） 通过后天学习和练习而获得的技能，通常表现为某种动作系统和动作方式。这些技能又分为两大类别（） 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。