不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点

技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）与操作技能两种。 练习平衡体式要求练习者（） 除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（ ） 通过耳语法通过不断练习《八百标兵》,练习者能感觉到什么? 练习者做手倒立时保护应站在练习者的（）方 练习者做手倒立时保护应站在练习者的（）方 技巧练习中，练习者做向前动作时，保护帮助者应站位于练习者的后侧方。 除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（　） 除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法会直接影响操作技能的学习。 除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法会直接影响操作技能的学习。 练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（） 为激发练习者的练习兴趣，并减少练习单调通常采用（） 操作技能的练习形式有两种，分别是（） 练习者做手倒立时保护者应站在练习者（）的位置进行保护与帮助 练习者做手倒立时保护者应站在练习者（）的位置进行保护与帮助 练习者做侧手翻时保护者应站在练习者（）的位置进行保护与帮助。 练习者做侧手翻时保护者应站在练习者（）的位置进行保护与帮助 练习数量要符合练习者身体条件和训练水平。 游戏练习法是指通过约定俗成或练习者公认的健身游戏形式进行身体练习的方法。（） 在学习武术组合动作时，练习者通过意念想象巩固动作。该练习方法是（　　）