分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　）

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。） 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补”? 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补” 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料同质性、组间统计资料差异性。（） 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性，组间统计资料的差异性。( ) 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性和组间统计资料的差异性。（ ） 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性和组间统计资料的差异性（） 统计总体可以按照品质标志分组，也可以按照数量标志分组。划分各组界限时，要尽量保证组内同质性和组问差异性。（ ） （8） 统计分组中的组内同质性是指该组内各总体单位的（ ）。 组内又分亚组的单向分组资料的方差分析中，组内亚组间变异SS=亚组间变异SS - 组间变异SS 在EXCEL中对数据进行分组时，应该考虑分组的“上限不在组内”原则进行计数 小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则。根据你的经验，谈谈你是怎样划分和组合小组的。 统计总体可以按照品质标志分组，也可以按照数量标志分组。划分各组界限时，要尽量保证组内同质性和组问差异性。（ ）此题为判断题(对，错)。 在分配学生座位时要遵循组内异质，组间（）的要求，使得每个学习小组好、中、差搭配，不同小组大致平衡。 分层抽样的主要原则是分组应使组内差异尽可能（ ），使组间差异尽可能（ ）。 对统计资料进行分组时应使组间差异尽量小 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。 在对数据进行分组确定组距时，应当掌握的原则为（）。 若使区组间的被试尽量做到同质，可以（　　） 采用组距分组时，需要遵循（）的原则。