谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。

合作学习的分组方法宜采用( ) 小组合作学习中，最常采用的分组形式有（）。 关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（） 关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（） 小组合作学习中最常用的分组形式有（　　） 在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是（ ）。 合作学习分组一般不需要做正规的测评（） 在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组方式是(　　) 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补”请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补” 分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　） 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补” 请简要回答在信息技术教学中开展小组合作学习时，如何做到“组间同质，组内异质，优势互补”? 结合教学实际，谈谈如何运用合作学习模式 结合教学实际，谈谈如何运用合作学习模式 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（  ）。 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 某化学教师在组织探究活动时，采取“组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的依据是（　　）。 异质分组 以下对合作学习的理解哪些是正确的（）