《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。

《指南》中科学探究的目标包括 《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 《指南》是共有（）个学习和发展目标，（A）条教育建议。 3-4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？ 5-6岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？ 《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（） 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（）。 请简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标。 《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（） 请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？ 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。 简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标 《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）。 简述科学领域中，针对目标初步感知生活中数字的有用和有趣，提出了哪些教育建议 “喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”是科学探究目标“具有初步的探究能力”下3-4岁的表现。（） 《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。 科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）。 简述《3-6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。 简述《3-6岁儿童学习和发展指南》中语言领域的目标。