于老师特意为每位幼儿准备了相应的硬币和砝码，让幼儿通过“第一行是一个硬币，第二行就要对应一个砝码”的活动，让幼儿明白了“一一对应”的概念。于老师运用的是()  

老师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你什么看法？ 林老师在组织“5的组成与分解”活动时，为幼儿准备了积木块、小花朵、雪花片等材料让幼儿参与操作。这体现出的教育原则是()   林老师在组织“5”的组成与分解活动时，为幼儿准备了积木块、小花朵、雪花片等材料让幼儿参与操作，这体现出的教育原则是()   幼儿园武老师连续一星期延长半小时放学，因此向每位幼儿收取200元“辅导费”。武老师的做法（） 黄老师组织幼儿全班幼儿参观小学后，请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式表征出来，并与幼儿共同创设“我心中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中（ ）原则。 为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式 为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是()。 为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（） 为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是（）。 为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（ ）。 午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是（）。 午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是（　　） 午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是（） 为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（  ）。 幼儿园又要布置自然角了，有的班级老师不愿去准备，觉得自然角对幼儿来说没有什么价值，如果你是这个幼儿园老师，你是怎么看待这个问题的？ 教师带领幼儿们去参观工地，幼儿们很积极在谈论：大厦造很高会不会倒下来？老师主动参与讨论并在幼儿园里准备了很多材料让幼儿自主探索。在这个案例中教师是如何产生一个新的主题的（） 午餐时，有些幼儿边吃边玩。为了让幼儿专心进餐，李老师正确的说法是（） 保育老师在组织幼儿生活活动时，最重要的是让幼儿吃好、睡好。()   每位幼儿应有自己专用的水盆和毛巾。（ ） 幼儿教师要尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每位幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。这体现了《幼儿教师专业标准》哪个方面的要求?