口语交际主体为了获得交际的成功而自觉创造出具有积极、正面影响的语境叫做（）

口语交际评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平 口语交际的突出特点( ??) 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。 语境通过制约口语交际参与者的情感、情绪而对口语交际造成的影响是（） 从言语个性上看，规范口语受（ ）制约，而日常口语受交际语境制约。 口语交际的独特属性是 口语交际教学的作用有() 口语交际的突出特点有？ 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中。教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（　）。 中国大学MOOC: 口语交际在说话人和听话人之间展开。要使交际得以顺利进行，双方都必须遵循合作的原则，合作的态度是交际成功的前提。（ ） 简述口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响。 __________是言语交际的产物，是人们为了达到预想的口语或书面语交际目的而进行的修辞活动。 开展口语交际的方法有哪些？ 口语交际教学应注意哪些问题？ 听说训练是口语交际的基础。() 口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神（） 口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响表现为（） 口语交际就是听和说的相加 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）