口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。

使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。 使学生掌握一定的口语交际的技能、及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”() 语言交际分为____和_______两种: 书面语交际|口语交际|手势语言交际|身体语言交际 语境通过制约口语交际参与者的情感、情绪而对口语交际造成的影响是（） 评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的（ ? ?） 口语交际的独特属性是 口语交际的突出特点( ??) 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题（） 听说训练是口语交际的基础。() 口语交际中编码和解码的核心问题是（） 口语交际教学有哪些特征？ 口语交际教学的作用有() 口语交际的突出特点有？ 简述口语交际教学的要求 评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）。 评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）。