研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。

研究者有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起被试者的行为变化，从而进行研究的方法被称为( ) 创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（） 创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（） （)是指研究者根据一定研究目的而规定的所要调查对象的全体。 .有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做 研究者按照一定的标准来确定事物或现象之间的异同的一种思维方法，是文字资料分析方法中的（） 一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（ ）。 有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法叫做（）。 有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（ ）。 研究者按照一定的标准来确定亊物或现象之间的异同的一种思维方法’是文字资料分析方法中的() 怎样控制研究者本身？ 研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的研究方法是（　）。 由研究者控制干预措施的研究为 ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是（　　） 研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是（） 测验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动（） 实验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动（） 研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（）