由研究者控制干预措施的研究为

“研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法,通常被称为 签署知情同意书的研究者只要是本研究中心研究者即可（） 个案研究需要研究者（）。 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B（） 研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书，研究者需要告知参与者哪些信息（） 质性研究的研究工具是研究者本人。 质性研究中研究者本人就是研究工具（） （    ）很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 该研究者运用的研究方法是 在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 在定量研究中，研究者被视为(　　)。 该研究者运用了哪种研究方法 定量研究中研究者的角色是（ ） 有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果:西方研究者认为外控者的幸福感较高,中国研究者认为内控者的幸福感较高。() 定量研究中研究者的角色更接近（ ）。