单选题

某教师为大班积木区的教育目标制定为:“能为所建造的物体命名”,你认为这一目标()

A. 太笼统、太空泛
B. 不符合大班儿童年龄特征
C. 太抽象
D. 不够清晰

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单选题
某教师为大班积木区的教育目标制定为:“能为所建造的物体命名”,你认为这一目标()
A.太笼统、太空泛 B.不符合大班儿童年龄特征 C.太抽象 D.不够清晰
答案
单选题
某教师为大班积木区制定的教育目标为:“能为所建造的物体命名”,这一目标存在的问题在于()
A.太笼统、太空泛 B.不易达到 C.不符合大班儿童年龄特征 D.不够清晰
答案
单选题
会区别左右,会使用辅助材料装饰建造物体,会合作建造物体,这种结构游戏的要求是针对(  )。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
答案
单选题
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。
A.结构游戏 B.有规则游戏 C.表演游戏 D.角色游戏
答案
单选题
会选择和利用建造材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对(  )。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
答案
单选题
会选择和利用建造材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对()
A.小班 B.中班 C.大班 D.常班
答案
多选题
积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合,区域设置的目标是(  )
A.发展幼儿的空间知觉 B.促进幼儿与他人合作能力的发展 C.促进幼儿表达能力发展 D.发展幼儿的美感
答案
判断题
教育目的是国家制定的,培养目标是学校制定的,教学目标是教师制定的。
A.对 B.错
答案
多选题
积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里,幼儿能利用积木自由地进行建构和组合,区域设置目标是( )。
A.发展幼儿的空间知觉 B.促进幼儿与他人合作能力的发展 C.促进幼儿表达能力的发展 D.发展幼儿的美感
答案
多选题
下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是()。
A.对食物的营养有初步的认识 B.比较自觉地控制自己的情绪和行为 C.体验创造性地进行体育活动的乐趣 D.初步学会简单评价与同伴的行为
答案
热门试题
幼儿园常设活动区中,积木区的区域设置目标不包括(  )。 下列属于大班儿童数学教育目标的有( ) 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题 会选择和利用建筑材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是在()。 大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的,或者和幼儿协商制定的。 在制定能源目标和指标时,组织应:() 为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用,教师制定活动目标时应遵循以下原则() 教育目的是国家制定的,与教师平时的教学目标没有直接的联系 教育目的是国家制定的,与教师平时的教学目标没有直接的联系。 学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在绘画时 ( ) 学前儿童美术教育中,教师应引导大班儿童在绘画中( ) 请设计大班数学活动“物体的下落”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程。 师大六姐妹(教育部直属的六所师范大学、教师教育创新平台项目计划)是指:() 以认识“种子”的内容为例,分别设计小、中、大班的教育目标。 制定近期目标的要领包括()①只要努力就能够实现②目标可以模糊些③近期目标的制定能产生内在的激励作用④目标要具有可评估性 幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订 ()对塑造物体的立体效果是有用的。 以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是 ( ) 以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()
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