幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。
A. 促进幼儿与他人合作能力的发展
B. 促进幼儿表达能力的发展
C. 发展幼儿的空间知觉
D. 发展审美能力
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幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。
A.促进幼儿与他人合作能力的发展 B.促进幼儿表达能力的发展 C.发展幼儿的空间知觉 D.发展审美能力
答案
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（ ）
答案
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（ ）。
A.角色游戏区 B.建构游戏区 C.表演游戏区 D.设施活动区
答案
幼儿园活动区设置的依据不包括（）。
A.教育目标 B.幼儿的兴趣和发展需要 C.主题活动发展进程 D.教师教学风格
答案
积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置的目标是（ ）
A.发展幼儿的空间知觉 B.促进幼儿与他人合作能力的发展 C.促进幼儿表达能力发展 D.发展幼儿的美感
答案
积木区是让幼儿操作积木的活动区。在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区域设置目标是( )。
A.发展幼儿的空间知觉 B.促进幼儿与他人合作能力的发展 C.促进幼儿表达能力的发展 D.发展幼儿的美感
答案
幼儿园社会领域活动目标的设置应包括（）
A.三维的活动目标 B.社会领域特点 C.符合幼儿的年级特征 D.从幼儿角度制订目标 E.突出幼儿的社会性培养
答案
在幼儿园教育活动目标的设置中，( )关注的是幼儿园教育活动的过程。
A.行为目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.活动目标
答案
幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括（）。
A.活动目标的定位 B.活动目标定位的适宜性
答案
试论述幼儿园教育活动目标的设置。
答案
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