教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。
教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（　　）

教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 用来检查学生对已学的知识及技能的理解和掌握情况的提问方式是（）。 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这样评价方式属于（） 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 教师上完课之后，随堂针对教学内容进行测验，以了解学生对知识点的掌握情况，这种评价方式，属于（） 学生学习教学内容后，需要考查知识的掌握情况，这时可提供（）等工具。 消防检查的基本方法包括询问防火工作和员工消防知识掌握情况（） 教师检查教学效果,以确切了解学生知识、技能掌握的情况,并以此作为教师查漏补缺,调整、改变教学方法、策略等的依据,这主要体现的教师角色身份是（） Moodle平台的下列哪个功能最适用于了解学生学习倾向、测试个体知识掌握情况（） 在课堂教学中，通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。 一门课结束后，教师编制一套试题，全面考查学生掌握情况的测验是（） 化学教师在开展下学期的化学教学前。采用摸底考试了解学生对上学期所学知识的掌握情况。这种评价方式属于( )。 既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况（） 教师的根本任务是传授学生知识（） 形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型 是（）。 一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况。这种测验属于（ ）。 一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况。这种测验属于（） 对教学效果的评价，不仅要关注基础知识的掌握情况，更要关注学生思维品质的养成。 教师在进行某一内容的教学之前，有必要了解儿童对相关知识的掌握情况，这种评价具有(　　　)