对考查学生知识掌握情况试卷题型的总结，正确的是（）

对教学效果的评价，不仅要关注基础知识的掌握情况，更要关注学生思维品质的养成。 课堂评价不仅要评价学生对（）的学习情况，还要评价学生（）的掌握情况以及（）的养成情况 下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小。（ ） Moodle平台的下列哪个功能最适用于了解学生学习倾向、测试个体知识掌握情况（） 教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考查学生的掌握情况，这种测验是（） 教师上完课之后，随堂针对教学内容进行测验，以了解学生对知识点的掌握情况，这种评价方式，属于（） 学校在期末时对学生进行期末考核，以考查学生对知识的掌握程度。这种教学评价被称为（）。 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 在课堂教学中，通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。 既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况（） 期中考试，张老师拟自编试卷考查学生的学习情况。张老师进行试卷命题的主要依据 消防检查的基本方法包括询问防火工作和员工消防知识掌握情况（） 考试题型中选择题主要考查的是学生的（） 李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（） 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况，这样评价方式属于（） 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（　　）。 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。