桌子，既包括木桌、石桌，也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子这个概念是所有的桌子的共同本质，即“有桌面，有支柱，能够在上面放置东西或进行操作”。而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有（）①整体性②概括性③抽象性④系统性

“为什么把桌子叫桌子而不叫椅子？”这属于强迫思维中的（） 柏拉图认为，相较于桌子和桌子的影像，只有桌子的理念才是（）。 在一桌子上有47本书，其中27本是小说，32本是红色的封面，6本既不是小说也不是红色封面。桌子上有多少本带红色封面的小说（） 探究发声的桌面也在振动？提出问题敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计 小花站起来同饭桌一样高，两年之后，反而能在桌子下活动自如，为什么？　 小花站起来同饭桌一样高，两年之后，反而在桌子下活动自如，为什么？ 小花站起来同饭桌一样高，两年之后，反而在桌子下活动自如，为什么？ 为了记住“老鼠”“桌子”这俩词，而进行“老鼠在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是 小宝走路撞到桌子，便踢了踢桌子说：“让你也疼一疼。”这体现出小宝的认知具有()   按下图方式摆放桌子和椅子。（1）1张桌子可坐6人，2张桌子可坐_____人。（2） 按照上图方式继续摆桌子，完成下表。 为了使桌子结实耐用就必须使桌子所用的木料足够粗大，而桌子因此就无法轻易被移动，这一技术矛盾改善和恶化的参数分别是（） 桌后站姿：身体与柜台保持一步的距离，可以将双手扶在身前的讲台、桌子上或倚靠站立。 在安排多桌的桌次时，遵循的规则是（）。当举办两桌以上的宴会，桌子之间的距离要适当，各座位之间的距离相等。 按下图方式摆放桌子和椅子，1张桌子旁摆4把椅子，2张桌子旁摆6把椅子，……，n张桌子旁摆把椅子（） 一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种（） 举行双边商务洽谈应使用长桌或椭圆形桌子，宾主应分坐于桌子两侧。 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。 桌子∶家具