按下图方式摆放桌子和椅子。（1）1张桌子可坐6人，2张桌子可坐_____人。（2） 按照上图方式继续摆桌子，完成下表。

甲有一些桌子，乙有一些椅子，如果乙用全部的椅子来换回同样数量的桌子，那么要补给甲300元，如果不补钱，就会少换回5张桌子，已知3把椅子比2张桌子的价钱少48元。求一张桌子和一把椅子一共用多少钱（） 甲有一些桌子，乙有一些椅子，如果乙用全部的椅子来换回同样数量的桌子，那么要补给甲 320 元，如果不补钱，就会少换回 5 张桌子，已知 3 张椅子比桌子的价钱少 48 元。求一张桌子和一把椅子一共用多少钱？ 甲有桌子若干张，乙有椅子若干把。如果乙用全部椅子换回数量同样多的桌子，则需补给甲320元；如果乙不补钱，就要少换回5张桌子。已知3张桌子比5把椅子的价钱少48元，那么乙原有椅子多少把？（）。 甲有桌子若干张，乙有椅子若干把。如果乙用全部椅子换回数量同样多的桌子，则需补给甲320元;如果乙不补钱，就要少换同5张桌子。已知3张桌子比5把椅子的价钱少48元，那么乙原有椅子（）把 某小学买了6张桌子和几把椅子，共花了859元，已知每张桌子72元，比每把椅子贵41. 5元，问买了多少把椅子？（ ） 一批木材全部用来加工桌子可以做 30 张，全部用来加工床可以做 15 张。现在加工桌子、 椅子和床各 2 张，恰好用去全部木材的 1/4。剩下的木材全部用来做椅子，还可以做多少张? 评估的环境中至少3把椅子，1张桌子，（）个台阶。 桌子上有光盘15张，其中音乐光盘6张 一批木材全部用来加工桌子可以做30张．全部用来加工床可以做15张．现在加工桌子、椅子和床各2张。恰好用去全部木材的 1/4 剩下的木材全部用来做椅子，还可以做( )把。 一批木材全部用来加工桌子可以做30张，全部用来加工床可以做15张。现在加工桌子、椅子和床各2张，恰好用丢全部木材的1740剩下的木材全部用来做椅子，还可以做多少把？() 一批木材全部用来加工桌子可以做30张．全部用来加工床可以做l5张．现在加工桌子、椅子和床各2张。恰好用去全部木材的1/4 剩下的木材全部用来做椅子，还可以做( )把。 有一批木材，木材可以做 30 张桌子，也可以做 15 张床，现在做了 2 张桌子，2 张床，2 张凳子用了 1/4 的木材，剩下的木材还可以做多少张凳子？ 有一批木材，木材可以做30张桌子，也可以做15张床，现在做了2张桌子、2张床、2张凳子用了1／4的木材，剩下的木材还可以做多少张凳子（） 看到桌子就想到椅子，属于（） 下班和暂时离开座位，须将桌面物品按照以上定位进行归位，椅子要靠桌子摆放整齐（） 一张桌子a元，一把椅子24元，买y套桌椅一共要（）元 有一批木材，可以做30张桌子，也可以做15张床，现在做了2张桌子，2张床，2条凳子用了1/4的木材，剩下的木材还可以做多少条凳子（） “为什么把桌子叫桌子而不叫椅子？”这属于强迫思维中的（） 下班和暂时离开座位，可以不将桌面物品按照以上定位进行归位，椅子要靠桌子摆放整齐（） 桌子往往是和椅子一同使用的，为获得合理的桌子高度，以下哪个尺寸设计是关键：（）。