口语交际一种单向自我式的线型语言实践活动。

言语实践活动是锻炼学生思维、培养学生口语交际能力的重要途径。() 学前儿童语言发展的特点是从口语交际向非语言交际转换，再从非语言交际向书面语言学习转换（） 幼儿语言实践的最佳途径是()。 幼儿语言实践的最佳途径是（） 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在（）实践。 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（　） 交际舞会是一种社交活动。 交际舞会是一种社交活动（） 英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。 (　　) 口语交际教学中应该多传授口语交际知识。 （）、反修辞、口语化成为后新诗潮在语言实验方面的重要特征。 下列哪一种不属于非语言交际中的文化符号？ 儿童美术是儿童自我表达的一种语言（） 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。 口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行 （）是一种无声的语言，有强化有声语言、沟通情感的功能，有助于增强交际效果 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。 （）是非交际性语言，是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象。 幼儿英语学习活动是一种语言交际行为，是幼儿之间或教师与幼儿之间运用英语进行（）交流的过程