整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

陈鹤琴将五指活动课程内容的组织方法称为“整个教学法”，后来改称为（）。 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）。 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（　　）。 幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（　）。 我国陈鹤琴倡导的教学法为（　   ） 在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是() 提出“整个教学法”的是()。 陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是（） 整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。() “整个教学法”的提出者是（　　） 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　） 整个教学法 陈鹤琴于1923年创办的我国最早的幼儿园是（）。 什么是“整个教学法”？ 陈鹤琴先生在“活教育”体系中提出的课程论是（）   幼儿园课程编制是包括幼儿园（）、（）、（）以及（）在内的整个过程 幼儿园课程编制是包括幼儿园（）、（）、（）以及（）在内的整个过程 幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何