陈鹤琴于1923年创办的我国最早的幼儿园是（）。

陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的（） 南京鼓楼幼稚园是一所（）性质的幼稚园，是陈鹤琴于1923年春创办的。 陈鹤琴先生于1933年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园（） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 陈鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园，该园以研究幼儿心理与教育为中心，这所幼稚园是（） 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）。 陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（　　）。 陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以（）为中心 陈鹤琴创立了“活教育”理论，创办了我国最早的（）。 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　） 陈鹤琴创办了南京鼓楼幼稚园（） 陈鹤琴不主张幼儿园分科教学，认为课程应实施“()”。 1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即（）。 我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“（）”理论，先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育师资培训事业做出了不可磨灭的贡献。他把课程内容分为：（）等5项，被称为“五指活动”。 由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是() 陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是（） 我国最早的家庭教育专著是陈鹤琴的《家庭教育》，写于（）年 20世纪20年代开始，陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究，将游戏作为幼儿园的重要活动。()