课外读物的（），要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。

盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。 某老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，这是利用知觉的（　　）特点。 有声读物以（）读物为主。 试述什么样的幼儿读物是高质量的读物。 下列读物中哪一种不属于蒙学读物？ 儿童启蒙读物 儿童读物 科普读物 必读；必读物 卡通读物 在印刷时，通俗读物，儿童读物等一般是用（）。 新华书店有3种不同的英语读物和4种不同的数学读物，小明想买一本英语读物和一本数学读物，请问他共有（）种选法。 “儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？ “幼儿文学”与“幼儿读物”（） “幼儿文学”与“幼儿读物”（） 我喜欢成功励志读物（） “幼儿文学”与“幼儿读物”（） 《义务教育语文课程标准》有五个附录，分别为：《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》《关于课外读物的建议》《语法修辞知识要点》《识字、写字教学基本字表》《义务教育语文课程常用字表》 少儿读物属启蒙性和基础性知识读物，涉及（），这类读物只要内容好、编辑质量高、印制装帧美，大多数有较强生命力。 中国封建社会的语文教学的基本特点是：先教蒙学读物；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为补充读物和写作范本