新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ）
①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标
④能力目标⑤情感态度与价值观目标

简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变? 与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变？ 小学科学课程标准将课程目标分为哪几个方面() 新课程改革的具体目标有哪些？ 新课程改革的具体目标有哪些 新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感（） 新课程的三维课程目标是指（）、（）、情感态度与价值观 新课程的三维课程目标是指（）、（）、情感态度与价值观 根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。 下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是(   )。 新课标的课程目标部分变为学科核心素养与课程目标，凝练出核心素养包含哪几个维度（） 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（） 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（） （2015山东）新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列（）提出的教育目标类型相一致。 新课程改革中提出的课程三维目标是：知识和技能、（）、情感态度与价值观。   新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。三维目标与（　　）所提出的认知，动作技能，情感三大领域的教育目标基本一致 具体规定“学科课程性质与地位、基本理论、课程目标”等的是（ ）