教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调，是教师语言艺术成熟的标志，形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界（）

教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（??? ）的需要。 （ ）是指教师完成一定的教育教学活动的本领。 教师口语艺术风格,是教师在长期的教育生涯中刻苦磨炼、不断创造才逐渐形成的带有某种非稳定性、非独创性和显著个人特征的语言风格 教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范（） 教师劳动的（　　）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。 教师劳动的（　　）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求 在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？ 教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。 教学主要是指教师的教的活动。 教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地（）。 幼儿教师职业口语就是以幼儿教师这一角色出现在教育教学和社会活动中所运用的符合一定规律的工作语言。 下面哪项不是教师在口语交际教学中可以运用的评价方式？ （）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。 （ ）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 所谓教师（），是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。