初中地理学科知识与教学能力模拟试卷(一)

• 
  京广高铁是以客运为主的快速铁路。读图回答下题。
  
  
  
  1. 影响京广高铁建设的主要因素是()。

  A自然资源

  B气候条件

  C城市分布

  D地形地势

• 2. 建设京广高铁的重要意义有()。
  ①缓解人地矛盾，分散大城市职能
  ②改善京广高铁沿线都市圈的生态环境
  ③加强区际联系，改善交通条件
  ④增强城市的辐射能力，加快我国城市化的整体进程

  A①②

  B③④

  C①④

  D②③

• 
  永泰古城，现位于甘肃省景泰县寺滩乡，坐落于寿鹿山、老虎山前倾斜的冲积平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口沟距离古城仅有2千米。永泰古城修筑于明万历三十六年(1608年)，距今已有400多年的历史，附属设施有火药场、草料场、磨坊、马场等机构。20世纪50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口锐减到100多人。据此完成下题。
  
  
  3. 明朝修建永泰古城的主要目的是()。

  A作为开垦基地

  B牧民防御风雪

  C防御少数民族入侵

  D防治土地荒漠化

• 4. 影响永泰古城选址的主导自然因素是()。

  A水源

  B地形

  C土壤

  D牧草

• 5. 导致永泰古城人口锐减的主要因素是()。

  A工业落后

  B生态恶化

  C交通不便

  D移民

• 
  荷兰是一个资源贫乏的国家，通过世代努力，以围海造田的方式扩大了1／5的国土面积。20世纪60年代，格罗宁根气田的发现令荷兰人欣喜若狂。已是工业制成品主要出口国的荷兰，通过大规模的天然气生产和出口，带动了经济的高速增长，国民的福利水平大幅提高，但是制造业等其他产业受到了严重打击。十余年后，一系列社会经济问题接踵而至。国际上把这种资源产业短期繁荣留下的后遗症，称为荷兰病。据此完成下题。
  
  
  6. 荷兰制造业受到严重打击的主要原因，不包括()。

  A劳动力成本上升

  B廉价进口商品的涌入

  C荷兰货币的升值

  D国际消费市场的萎缩

• 7. 荷兰病后遗症的突出表现是()。
  ①农业份额下降②经济增长乏力
  ③人口老龄化④失业率上升

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 8. 下列荷兰病药方，最为对症的是()。

  A降低国民福利水平，增加税收

  B发展新兴产业和集约化农业

  C开发清洁能源，治理环境污染

  D加强地质勘探，增产天然气

• 
  读我国中部某地区人口结构图，完成下题。
  
  
  
  9. 该地区最突出的人口问题是()。

  A出生率下降

  B死亡率增加

  C留守儿童较多

  D性别比例失调

• 10. 有关该地区的叙述，正确的是()。

  A城市化水平较高

  B劳动力外迁严重

  C农村就业率较高

  D工业化进程迅速

• 
  工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划，被称为第四次工业革命的先行者。它将生产原料、智能工厂、物流配送、消费者联成网络。消费者只需用手机下单，网络就会自动将订单和个性化要求发送给智能工厂，由其采购原料、设计并生产，再通过网络配送直接交付给消费者。下图为工业发展过程示意图。读图回答下题。
  
  
  
  11. 下列有关德国制造业区位因素变化的叙述，正确的是()。

  A对市场信息的依赖度提高

  B对交通运输条件的要求下降

  C对劳动力数量的需求变大

  D对资源的配置要求降低

• 12. 工业4.0可能带来的影响是()。

  A提高工业生产的整体成本

  B工业生产由分散走向集中

  C可实现工业的个性化生产

  D扩大传统制造业的生产规模

• 
  世界粮食生产地区不平衡和国家分配不均是粮食问题的根源。许多国家长期存在粮食危机，被视为饥饿热点。下图示意世界面临粮食危机区域分布。据此完成下题。
  
  
  
  13. 美国为世界粮食出口大国，粮食出口运输线路①②都经过()。

  A太平洋

  B印度洋

  C大西洋

  D北冰洋

• 14. 甲地区的主要粮食作物是()。

  A水稻

  B小麦

  C玉米

  D高粱

• 
  下图示意某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布。读图完成下题。
  
  
  
  15. 该公司研发中心地点的选择，考虑的首要因素是()。

  A交通

  B人才

  C市场

  D资金

• 
  下图为各洲重要的山脉，根据图中信息，完成下题。
  
  
  
  16. 对图①—④中地理事物的判断，正确的是()

  A①所在国煤、铁、石油资源丰富，工业和城市多分布在该山以东

  B②是世界上最高最大的高原

  C③山脉是美洲最高大的山脉

  D④国居民和城市分布在东南沿海

• 17. 下面对①—④四地所在国描述正确的是(　　)

  A①③两国跨越两大洲

  B四地所在国的首都都是本国最大的城市

  C四国都是地广人稀的国家

  D四地都在东半球、北半球

• 
  下图中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况，据此回答下题。
  
  
  
  18. 乙类工厂运费低的原因最不可能是（　　）。

  A需要的原料和能源少

  B产品科技含量高、运量小

  C以航空运输为主

  D靠近原料地和消费市场

• 19. 按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是（）。

  A市场指向型

  B劳动力指向型

  C原料指向型

  D动力指向型

• 
  下图是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图，回答下题。
  
  
  
  20. 图中所示救灾工作程序还可能适用于（）。

  A鼠害

  B洪涝

  C旱灾

  D寒潮

• 
  鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于0.5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为鬼城。据此完成下题。
  
  
  21. 关于鬼城(地理学名词)形成的原因，不正确的是（）。

  A产业结构过于单一

  B严重依赖资源开发

  C城市环境污染加剧

  D片面追求经济发展

• 22. 鬼城指数越低，反映了（　　）。

  A逆城市化现象更加明显

  B虚假城市化越明显

  C城市土地扩张相对过快

  D城市人口规模越大

• 
  区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读甲、乙两个不同区域图，分析回答下题。
  
  
  
  23. 若甲表示新疆维吾尔自治区，乙表示山东省，则沿箭头②进行的产业转移可能为（　　）。①棉纺织业②有色冶金业③啤酒酿造业④水产品加工业

  A①②

  B②③

  C③④

  D①④

• 24. 若甲、乙分别对应目前广西壮族自治区和广东省，则沿箭头①方向在区域间调配的是（）。

  A资金

  B能源

  C信息

  D观念

• 
  下图是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图，回答下题。
  
  
  
  1. 为降低大城市震后救灾活动强度，应采取的主要防灾减灾措施包括（）①完善城市功能区划 ②调整产业结构 ③人口外迁 ④房屋加固 ⑤组建志愿者队伍 ⑥避灾自救技能培训

  A①②③④

  B②③④⑤

  C③④⑤⑥

  D①④⑤⑥

• 1. 简述你对《义务教育地理课程标准(2011年版)》教学建议中重视地理信息载体的运用的理解。

• 1. 画出农业区位因素的示意图，并说明地理简图在地理教学中的意义。

• 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时，该学生回答得不完整。这时，老师让学生站在那里，老师又找另一个学生回答，可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑中预设的问题答案)，第二个学生也被冷落在那里，老师又挑第三个学生继续回答这个问题…… 材料二当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确
  的部分书写在黑板上，确定他回答不上其他问题时，请该学生坐下，然后再找其他学生回答相关问题，直到老师认为回答正确了。 材料三当一个学生举手回答老师提出的问题，且回答不完整时，老师把该学生回答正确的部分写在黑板上，然后给他一定的时间，给他一定的提示，鼓励他大胆地想，争取把问题回答全面。如果实在回答不全，就鼓励他请一个同学帮助，等到完成这个问题以后，再请第一个同学叙述一遍。 材料四老师提出一个问题，让各小组讨论，形成“答案”，之后，一个小组汇报答案(老师边听边记录在黑板上)，其他小组予以补充，并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教师最后总结。 问题：
  (1)激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一，其目的是激发与鼓励学习动机，增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。 (2)根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。

• 2. 材料：
  下面是朱老师关于“世界的气候类型”一课的教学片段。 活动设计：如何准备出国行囊?
  情境创设：世界气候类型是多样的，大家今后到国外留学、旅游、工作时，就不能一味按照西安的气候来安排生活了。所以，今天我们就来一次“模拟出国旅游”活动，了解世界气候。出国前要准备行囊，要带些衣物和日用品等。准备哪些衣物和日用品呢? 活动过程：
  1．按小组抽签去国外旅游或留学(签上注明什么时候去，逗留的时间，去的地方)。 2．教师通过PPT为学生提供学生所到地区的降水、气温的资料。 3．学生活动(小组讨论)： (1)首先要清楚所到地区所在的位置，利用世界政区图查找，对应世界气候类型分布图判断是什么气候类型。 (2)再利用前面所学的气温曲线和降水量柱状图的知识，对气候资料进行处理分析(利用气候数据绘制气温曲线和降水量柱状图)，并判断出气候类型的特点。 (3)选择衣物、日用品。 (4)如果所提供的衣物、日用品不够，可以自己再添加，如太阳镜、沙滩鞋、防晒霜等。通过PPT展示的资料：
  ①1961--2010年世界各地气温、降水量月均值(新加坡、哥本哈根、布宜诺斯艾利斯、雅典、伦敦、东京等地的气候数据)。
  ②衣物及生活用品(羽绒服、衬衫、遮阳伞、手套等)。
  小组汇报、展示、交流(略)。 问题： (1)结合上述片段，说明朱老师是如何落实“学习对生活有用的地理”这一课程理念的。 (2)说出朱老师使用的教学媒体，并简述其主要作用。

• 3. 阅读下面材料，回答问题。
  地理老师马老师在地理教学中是按照以下方法进行的：
  第一步，编制学案，提前发放学案。在编制学案中他是按照以下方法进行的：
  (1)让学生把在学习中碰到的主要疑难点提前写出来，然后编制到学案中去；
  (2)学案上主要显示以下内容：①学习目标；②预习内容与方法；③预习效果检测；④疑难点拨；⑤合作探究；⑥练习展示；⑦归纳总结；⑧课后习题……
  问题：
  (1)依照学案设计来看，马老师在课堂教学中主要会用到什么教学方法?并简述你判断的依据。
  (2)马老师学案这样编制的优缺点主要有哪些?

• 1. 阅读图文资料，按要求完成教学设计任务。
  材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的内容标准要求：运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响。
  材料二某版本教材中关于我国水资源时空分布不均的部分内容。
  
  
  要求：
  (1)设计本课的教学目标。
  (2)设计本课的教学过程(包括教学内容、师生活动等)，并写出设计意图。