2011年4月自考美学真题及答案(00037)

考试总分:102分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:476

试卷答案:有

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试卷预览

  • 1. 孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是

    A诉诸感性

    B潜移默化

    C能动性

    D艺术性

  • 2. 作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是

    A董仲舒

    B顾炎武

    C朱熹

    D韩愈

  • 3.  “艺术天才”的正确表述是

    A人人都是艺术天才

    B唯心主义看法

    C客观存在的现象

    D子虚乌有的东西

  • 4. 艺术本体论从根本上讲就是艺术

    A存在论

    B形式论

    C行为论

    D功能论

  • 5. 被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是

    A艺术想象力

    B艺术敏感

    C艺术灵感

    D艺术技巧

  • 6. 在西方美学史上,提出“内在感官说”的美学家是 ( )

    A荷加兹

    B哈奇生

    C博克

    D夏夫兹博里

  • 7. 在西方美学史上,自然主义美学的代表是()

    A杜威

    B桑塔亚那

    C维特根斯坦

    D柏格森

  • 8. 在艺术的定义问题上,提出“集体无意识说”的美学家是()

    A洛克

    B弗洛伊德

    C荣格

    D苏珊·朗格

  • 9. 模仿说的合理性在于 ( )

    A始终肯定人的主体因素

    B始终抓住艺术与现实世界的关系

    C始终注重艺术的情感性因素

    D始终强调艺术的形式因素

  • 10. 主张艺术必须抒发主体内心情感的艺术观是

    A神启说

    B表现说

    C有意味的形式说

    D符号说

  • 11. 艺术品赖以在时空中存在的实体和媒介是指 ( )

    A物质实在层

    B形式符号层

    C意象世界层

    D意境超验层

  • 12. 优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态,主要是由于()

    A文化的认同

    B社会的发展

    C艺术的变迁

    D实践的提升

  • 13. 荒诞的表现形式是

    A优雅

    B壮丽

    C怪诞

    D喜剧

  • 14. 美学思想与审美意识的关系是()

    A完全等同

    B平行关系

    C后者以前者为基础

    D前者以后者为基础

  • 15. 鲍姆加登用于命名自己著作的“Aesthetics”原意是

    A艺术学

    B自然学

    C理性学

    D感性学

  • 16. 认为美学是研究审美关系的当代中国美学家是()

    A朱光潜

    B宗白华

    C蒋孔阳

    D李泽厚

  • 17.  “审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指

    A审美活动只具有手段意义

    B审美活动与其他人生实践无关

    C审美活动直接是现实的人生实践

    D审美活动直接是目的本身

  • 18. 提出“劳动先于艺术,功利先于审美”的是()

    A列宁

    B斯大林

    C恩格斯

    D普列汉诺夫

  • 19. 审美发生的社会中介因素是()

    A具有普遍意义的日常生活

    B具有社会性要求的劳动

    C人的精神属性的满足

    D人的生物属性的满足

  • 20. 提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是

    A马克思

    B黑格尔

    C康德

    D列宁

  • 1. 关于美育,下列正确的说法是()

    A形象直观的教育

    B潜移默化的教育

    C立竿见影的教育

    D以情动人的教育

    E以理服人的教育

  • 2. 艺术想象力的作用主要表现在()

    A唤醒和引发丰富的形象和感受

    B融会和整合表象感受

    C创造艺术的灵感

    D主导和主宰艺术理想

    E联系意象世界与认知能力

  • 3. 下列美学家中,属于直观主义者的有 ( )

    A叔本华

    B柏格森

    C克罗齐

    D施莱尔马赫

    E狄尔泰

  • 4. 优美对象往往表现出的特征有

    A秀丽

    B柔媚

    C纤巧

    D幽静

    E淡雅

  • 5. 审美理想不是纯粹的个性特征,而是反映着

    A民族性

    B时代性

    C主体性

    D阶级性

    E客观性

  • 1. 以美育代宗教说
  • 2. 鉴赏过程中的“品”
  • 3. 生物本能说
  • 4. 喻象
  • 1. 简述作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点。
  • 2.  简述艺术接受的主体性。
  • 3. 美育与人格教育的关系。
  • 4. 简述艺术品的层次结构,并说明其内在关系
  • 5. 简述审美活动作为价值活动的特殊性。
  • 1.  举例论述悲剧审美形态的特征。
  • 2. 结合具体审美实践,说明审美经验的动态过程。