2010年1月自考教育学(一)真题及答案(00429)

考试总分：110分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：293

试卷答案：没有

试卷介绍： 2010年1月自考教育学(一)真题及答案(00429)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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单选题 名词解释 简答题 论述题 案例分析题

1. 教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。这一观点属于教育的（）

A神话起源说

B生物起源说

C劳动起源说

D心理起源说

2. 我国教师的身份特征是（）

A专业人员

B公务员

C自由职业者

D国家干部

3. 世界上第一篇专论教育问题的著作是（）

A《雄辩术原理》

B《学记》

C《普通教育学》

D《理想国》

4. 提出“教育即生长”的教育学派是（）

A实用主义教育学

B制度教育学

C马克思主义教育学

D文化教育学

5. 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）

A可信度

B难度

C效度

D区分度

1. 课程

2. 智育

3. 学校事故

4. 教育评价

5. 学校

1. 简述皮亚杰关于儿童发展观的主要观点。

2. 简述“人的全面发展”的具体内涵。

3. 简述教师需要具备的素质要求。

4. 简述古代封建社会教育的基本特征。

1. 论述班级授课制的优缺点以及当代教学组织形式改革的趋向。

2. 联系实际阐述如何在教学中体现启发性教学原则。

3. 联系实际阐述班主任如何促进班集体全体成员的全面发展。

1. 在《鹬蚌相争》一课的教学过程中，有学生提问到，鹬的嘴被蚌夹住了，它们应该都不能讲话，为什么课文中还写到它们还在说话。周老师表扬了这位同学善于思考，敢于说出自己的想法，然后让大家就这个问题进行小组讨论。片刻之后教室里唧唧喳喳一片。 “我同意刚才几位同学的意见，课文这样写不妥。” “我觉得那不能怨编者，古文就那样写着呢，课文是根据古文改编的。” “不对，古为今用，可并不是照搬用，不正确的也要修正。” “要我说，课文是寓言，你想想，鹬也好蚌也好，其实哪会说话呀，那是人们借这么个故事说明道理呢，所以我觉得课文这么写是可以的。” 周老师说，“同学们讨论得真热烈，也很够水平。不过咱们不能光停留在发现问胚上，我建议，同学们一起动动脑来改改教材，再动动手给编辑爷爷写封信，如何?” 周老师正想为这次讨论画上句号时，又有一位学生要求发言：“我觉得我们刚才的讨论有问题。鹬的嘴被蚌夹住了确实不能说话，可是蚌就不一定了。它是软体动物，嘴应该在壳里，也许不用打开壳就能说话呢!” “呵，链接到生物学上了!这个问题怎么解决?”周老师问。 “上网或去图书馆查资料。” “请教自然老师去。” “不，设法弄只蚌来自己观察。” 问题：在这则教学片段中，周老师采取了常用的讨论法。请你谈谈什么是讨论法，采用讨论法有何益处?请结合案例谈谈应该如何运用讨论法。