2012年4月自考教育学(一)真题及答案(00429)

• 1. 教育学研究的对象是( )

  A教育现象

  B教育事实

  C教育规律

  D教育问题

• 2. 《雄辩术原理》的作者是( )

  A毕达哥拉斯

  B昆体良

  C亚里士多德

  D柏拉图

• 3. 在我国，“教育”一词最早出自于( )

  A《论语》

  B《孟子》

  C《学记》

  D《说文解字》

• 4. 19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( )

  A单轨制

  B双轨制

  C分支型学制

  D单、双轨制并存

• 5. 实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有( )

  A阶段性

  B顺序性

  C不平衡性

  D个别差异性

• 6. 在我国，首次从法律上对教师职业的专业性作出规定的是( )

  A《中华人民共和国义务教育法》

  B《中华人民共和国教育法》

  C《中华人民共和国职业教育法》

  D《中华人民共和国教师法》

• 7. 教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为( )

  A教育目的

  B教育目标

  C培养目标

  D教学目标

• 8. 智育与教学的关系是( )

  A同一关系

  B隶属关系

  C交叉关系

  D平行关系

• 9. 决定课程结构的最根本、最基础的因素是( )

  A学生的学习方式

  B教师的教学方式

  C校长的管理方式

  D领导的评价方式

• 10. 孔子“弟子三千，贤者七十”，他主要采用的教学组织形式是( )

  A小组教学

  B复式教学

  C班级教学

  D个别教学

• 11. 苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是( )

  A暗示教学法

  B纲要信号图式教学法

  C范例教学法

  D非指导教学法

• 12. 学校班级组织建立的首要原则是( )

  A有利于活动的原则

  B有利于交往的原则

  C有利于管理的原则

  D有利于教育的原则

• 13. 现代学校咨询与辅导起源于( )

  A19世纪初

  B19世纪末

  C20世纪初

  D20世纪末

• 14. 在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是( )

  A安置性测验

  B形成性测验

  C诊断性测验

  D总结性测验

• 15. 在我国教育法体系中，位于第一层次的是( )

  A教育法

  B部门教育法

  C教育行政法规

  D教育行政规章

• 1. 学校教育

• 2. 教师职务制度

• 3. 课程

• 4. 教学模式

• 5. 教师申诉制度

• 1. 简述家庭教育的主要任务。

• 2. 简述当代儿童发展观的基本内涵。

• 3. 简述教师专业化应具备的条件。

• 4. 简述一个良好测验的标准。

• 1. 联系实际阐述学校德育的功能。

• 2. 联系实际阐述教师如何备课。

• 3. 试述学校咨询活动应遵循的主要原则。

• 1. 有一次，陶行知先生到某大学演讲。他刚走上讲台，就从箱子里掏出一只大公鸡。台下的观众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生又不慌不忙掏出了一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米，可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让鸡吃米呢?他掰开鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞，大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己则向后退了几步，只见大公鸡自己吃起米来了。这时，陶先生开始演讲：“我认为，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的，即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给教师的。但是如果让他自由地学习，充分地发挥他的主观能动性，那效果一定会好得多!”顿时台下一片掌声，为陶先生生动的开场白叫好。 请运用“学生主体性”与“教学原则”的相关原理进行分析。