自考专业(学前教育) (41)
最新试题
关于“是什么”的知识，如对事实、定义、规则和原理等描述的知识属于
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智力技能是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，这体现出智力技能的
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按学习方法分类，幼儿的学习可分为
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1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是
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父母对月月总是百依百顺，无论月月有什么要求，父母总是尽最大努力去满足，一味迁就，甚至在生活上还事事代劳，致使月月已经是大班的孩子，可是还无法自己穿脱衣服、系扣子、系鞋带、自己吃饭等。月月只要看到自己喜欢的玩具就要买回家，而且别的小朋友玩的玩具，自己没有就去抢，月月的父母也不制止。月月稍有不如意，就大发脾气，因此小朋友也都不喜欢她。
问题：
(1)案例中的家庭教养方式属于何种类型?
(2)这种家庭教养方式对月月会造成什么影响?
(3)你对月月的父母有什么合理的教育建议?
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举例说明幼儿错误概念的成因是什么? 要如何纠正?
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试述环境与教育对幼儿创造性发展的影响。
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简述幼儿动作技能学习的特点。
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简述蒙台梭利的感觉教育的特点。
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幼儿情绪智力的发展体现在哪几个方面?
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加涅提出的学习记忆模型由哪三个系统组成?( )
根据冯忠良教授的观点，动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段?( )
指导游戏法
试述幼儿学习动机的培养。
简述教育活动情境创设的基本原则。
论述幼儿园教育活动设计的基本特征。
幼儿道德认识的发展水平较低，他们只能领会一些初步的、简单的道德知识与要求，而且这些道德认识往往和他们自己的直接经验或具体事物相联系。请从幼儿道德认识的发展特点出发，设计一个简单的教学案例，描述你将如何对幼儿进行某一道德知识的教育。
王国维先生的创造性过程的“三境界说”认为，创造性过程经历了以下三个境界( )
问题解决的基本过程分为( )
教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( )
