试述环境与教育对幼儿创造性发展的影响。

试述影响创造性活动的因素。 试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。 创造性语言运用环境是指幼儿（  ）的环境。   在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（）。 的发展是幼儿创造性思维发展的核心 （）的发展是幼儿创造性思维发展的核心。 影响幼儿创造性学习的因素有哪些？ 当今的技术环境对企业的影响是创造性的，总是为企业带来发展的机遇。 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面（） 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。 游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。（） 游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成（） 人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面 幼儿创造性教育不包括（） 组织结构因素对组织创造性的作用是间接的，真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境。() 在韵律活动中发展幼儿的创造性的方法有创编动作、()、提出其他创造性意见或建议。 试述研究幼儿社会性发展对幼儿教育的重要意义。 创造性与智力发展的关系。 影响创造性的因素有环境、（）和个性等。 幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，萌生和发展幼儿的创造性思维。因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是()